金川区学校创新课间操：融合民族舞蹈展现独特文化魅力

“广播体操现在开始，当场行走……”这种熟悉的广播体操旋律在一代人的心中留下了不可磨灭的记忆。近年来，金丘安地区的各种学校不断创新他们的形式，将传统文化，种族舞蹈和区域文化等许多因素融入学校的演习中，使学生能够锻炼身体并继承民族文化。

最近，记者在Jinchang 2号小学上看到，学生们穿着整洁的校服，快乐的音乐，并与少数民族舞蹈特征跳舞。在开朗的节奏中，他们充分发行了活力和热情。他们彼此合作，运动进行了协调，就好像他们是一个紧密联系的整体。具有独特种族特征的动作和舞蹈步骤一一成为上课时最“艳丽的”练习，成为校园中最美丽的风景，展现了少数民族文化的独特魅力。

儿童日休息练习

学生粉丝Lingyu告诉记者，当他们跳舞时，他们觉得自己已经融入了各种族裔的大家庭。每个人都开心地跳舞，他们还通过种族舞蹈演习了解了许多其他种族的文化。

金昌2号小学有2540多名学生，其中包括60多个少数族裔学生，例如Zhuang，Miao，Yao，Yi，Yi，Hui，Buyi等。该学校基于学生的爱国教育，将民族的团结和进步教育作为起点，并以各种族裔的特征和习俗的特征来理解族裔的特征，并将其构建为习俗的特征，并将其界定为前提。先决条件，不断地探索和创新，并将少数民族歌曲和舞蹈“介绍”到校园演习中。老师仔细选择音乐并安排动作。学校考虑了不同种族的文化特征，并将各种族裔的传统舞蹈元素巧妙地融入了运动中，努力使每个细节都显示出多种族和团结精神的特征。

儿童日休息练习

学校领袖还说：“我们希望通过这种创新的方式，民族统一教育可以真正进入儿童的心，让他们在幸福中成长，在体育运动中学习，并培养他们对各种族裔文化的尊重和欣赏。”

Yang Lijun，Jinchang 2号小学的学生

56个族裔的舞蹈具有自己的特征，学生都微笑。作为音乐的节奏，每个运动都充满了力量和美丽，就好像他们变成了每个种族的使者，展现了不同种族的独特风格。我们跳出了蒙古人民的大胆，西澳人民的敏捷性，uyghur人民的轻便，以及学生之间的友谊和团结。

王YAN，金尚第二小学的年轻开拓者旅的顾问

我们结合了金丘恩地区种族统一和进步示范区的创建以及学校种族统一和进步示范学校的创建，并使用一个多月的时间来安排上课期间的民族舞蹈演习，其中持续了近5分钟，包括五个族裔的舞蹈：藏族，dai，dai，dai，wa，wa，wa，uyghur和mongolian。通过这些舞蹈动作，学生们不仅行使了身体，而且还感受到了不同种族文化的魅力和遗产，以便孩子们可以快乐，校园还活着。

如今，Jinchang 2号小学的休息不仅是一种体育锻炼，而且还是继承和展示民族文化的平台。它丰富了学生的校园生活，激发了学生对民族文化的强烈兴趣和深爱，增强了他们的民族自豪感和认同感，并使学生能够在健康和幸福中壮成长。